schrijfvaardigheid

De noot van de toekomst – de toekomst van de noot?

R.J.N. Schlössels

De juridische annotatie heeft het moeilijk. Als wetenschappelijke publicatie dreigt zij definitief te worden afgewaardeerd. Het wordt hoog tijd dat de juridische wetenschap achter de noot gaat staan.

Perspectief | Perspectiefartikel
maart 2012
AA20120230

Maandbladartikel

Rechters, advocaten en hookers

J.S. Kortmann

Post thumbnail Hoe dienen advocaten en rechters hun juridische argumentatie te presenteren in woord en geschrift? Jeroen Kortmann beschrijft enkele kleurrijke voorbeelden uit binen- en buitenland.

Opinie | Amuse | Opiniërend artikel
mei 2012
AA20120336

Maandbladartikel

Scripta manent. Over schrijfvaardigheid in de rechtenstudie

J. Bakker, P.M. Sijtsma

Taal is een wezenlijk onderdeel van het recht en daarmee het gereedschap van de jurist. Volgens de auteurs moeten rechtenstudenten om die reden al vroeg in de studie worden geschoold in de kunst van het schrijven en gebeurt dat binnen de rechtenopleidingen in Nederland nu onvoldoende. In dit redactioneel wordt dit probleem belicht en wordt verkend hoe universiteiten binnen de bestaande kaders het schrijven een prominentere rol in de rechtenstudie kunnen geven.

Opinie | Redactioneel
oktober 2021
AA20210883

Maandbladartikel

Scriptie als passende afsluiting van de bacheloropleiding Rechtsgeleerdheid?

M.V.R. Snel

Is een bachelorscriptie een zinvolle en passende afsluiting van een bacheloropleiding Rechtsgeleerdheid? In deze bijdrage wordt betoogd dat dit het geval is, maar wel met de kanttekening dat men er verstandig aan doet de bachelorscriptie niet als het enige afsluitende product aan te merken, maar als een onderdeel van een afstudeerprogramma dat bestaat uit verschillende toetsonderdelen waarin, bij elkaar opgeteld, de student laat zien alle eindkwalificaties van de bacheloropleiding rechtsgeleerdheid te beheersen.

Perspectief | Perspectiefartikel
juni 2022
AA20220508

Maandbladartikel

Zelf schrijven of ‘Gen(eratie)AI’?

Een oproep tot een breed beraad over GenAI-gebruik voor schrijfopdrachten in het rechtenonderwijs

M. Geuskens, A.E. de Hingh, G.C.Th. Wierda

Post thumbnail Ruim drie jaar na de lancering van ChatGPT worstelen Nederlandse rechtenfaculteiten nog altijd met de vraag hoe om te gaan met grote taalmodellen. Eenduidige regels komen maar moeizaam van de grond, wat voor studenten onzekerheid meebrengt. Wij menen dat een breed beraad over het gebruik van generatieve AI (GenAI) in het rechtenonderwijs met álle betrokkenen (dus ook de studenten zelf) soelaas kan bieden. Vooruitlopend daarop bepleiten wij restrictieve regels ten aanzien van GenAI-gebruik voor het schrijven van teksten, zoals de scriptie. Een uitstekende schrijfvaardigheid en een kritische houding zijn immers cruciale eigenschappen voor juristen.

Perspectief | Perspectiefartikel
maart 2026
AA20260242

Maandbladartikel